Ngày 23.7, kết thúc thời gian thí sinh được điều chỉnh nguyện vọng đăng ký xét tuyển đại học, ghi nhận tại một số trường đại học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh cho thấy số lượng thí sinh đăng ký vào trường có sự biến động khá lớn.

Đội tuyển quốc gia Việt Nam gồm 5 thí sinh dự thi Olympic Vật lý quốc tế 2017 và cả 5 em đều đoạt giải, gồm bốn huy chương vàng và một huy chương bạc.

Cả 6 thí sinh dự thi Olympic Toán quốc tế 2017 của đội tuyển Việt Nam đều đoạt giải, trong đó có 4 huy chương vàng, một huy chương bạc và một huy chương đồng.

Trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập năm học 2017 - 2018, điểm trung bình của từng môn thi đã được xác định cụ thể như sau: 3,18 (Toán); 4,29 (Tiếng Anh) và 4,33 (Ngữ văn). Nhìn nhận kết quả này, rất nhiều giáo viên cho rằng, trước tiên là do đề khó.

(BĐ) - Phòng Khảo thí và Quản lý chất lượng giáo dục (Sở GD&ĐT) thông báo hạn chót nộp hồ sơ xin phúc khảo điểm thi tuyển sinh vào lớp 10 tại trường THPT là ngày 23.7. Sở GD&ĐT đã thành lập 1 hội đồng phúc khảo, đặt tại Văn phòng Sở GD&ĐT.

(BĐ) - Chiều 21.7 là hạn chót các thí sinh được điều chỉnh nguyện vọng xét tuyển đại học theo phương thức đăng ký xét tuyển trực tuyến. Với số thí sinh điều chỉnh nguyện vọng bằng phiếu thì hạn chót là ngày 23.7.

(BĐ) -  PGS.TS Đỗ Ngọc Mỹ, Hiệu trưởng Trường Đại học Quy Nhơn đã ký quyết định tuyển thẳng thí sinh Đặng Chí Công vào ngành Kỹ thuật Điện - điện tử thuộc khoa Kỹ thuật Công nghệ của nhà trường.

(BĐ) - Sở GD&ĐT vừa khai giảng các lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên THPT các bộ môn: Toán, Lý, Hóa, Ngữ văn, Sinh, Sử, Địa và Tiếng Anh, tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh. Các lớp học dự kiến kéo dài đến đầu tháng 8 tới.

GS-TSKH Bùi Văn Ga, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa ký văn bản gửi các đại học (ĐH), học viện, các trường ĐH, trường cao đẳng (CĐ) và trung cấp (TC) sư phạm việc triển khai khảo sát, báo cáo tình hình việc làm của sinh viên tốt nghiệp năm 2016 và các năm tiếp theo.

Mô hình nào cho giáo dục đại học (ĐH) trong thế kỷ 21 dưới sự tác động của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0? Các trường ĐH sẽ chuẩn bị như thế nào để đáp ứng với những đòi hỏi của cuộc cách mạng 4.0? Có cần xây dựng một mô hình ĐH 4.0 cho Việt Nam hay không?